Aktualności, nowości i informacje

Nasza załoga

• 

  Monika Burnicka

• 

  Sylwia Szmigiel

• 

  Dominika Strugińska

• 

  Monika Ziółkowska

• 

  Anna Derychowska

• 

  Kamila Ujma

• 

  Agnieszka Gawrońska

• 

  Anna Chacińska

• 

  Małgorzata Karolewska

• 

  Anna Skotnicka

• 

  Anita Głowska

• Terapeuta Integracji Sensorycznej – uprawnienia do diagnozy i terapii

  Terapeuta Bilateralnej Integracji – uprawnienia do diagnozy i terapii

  Terapeuta Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansen IAS, Terapeuta Aktywnego Treningu Słuchowego Neuroflow

  Terapeuta metody Warnkego -uprawnienia do diagnozy i terapii

  Terapeta Neuroflow Aktywny Trening Słuchowy

  Terapeuta Spa& Wellnes- Masaże Orientalne i Ajurwedyjskie

  Kursy i szkolenia:

  • Monachijska Ocena Funkcjonalna Dziecka
  • KORP - Karta Oceny Rozwoju Psychoruchowego Dziecka
  • Stymulacja systemu taktylnego i jej wpływ na rozwój psychoruchowy dziecka
  • Ruch Rozwijający Weroniki Shernorne I stopień
  • Kurs aromaterapii
  • Kurs refleksologii
  • Kurs masażu wg Rosenberga
  • Kurs PNF
  • Kurs Mc Kenzie moduł A,B
  Zadaj pytanie

• Logopeda, terapeuta integracji sensorycznej, reedukator (terapeuta pedagogiczny), neuropsychoterapeuta EEG Biofeedback, pedagog.

  Posiada bogate doświadczenie zawodowe. Pracowała w gabinecie logopedycznym i w gabinecie terapii pedagogicznej przy Uniwersytecie Zielonogórskim.

  Założycielka Centrum Rozwoju i Terapii Dziecka "Biedroneczka".

  Kursy i szkolenia:

  • Logorytmika, metoda wspomagająca motorykę, słuch i mowę dziecka,
  • Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne,
  • Terapia Ręki,
  • Muzyka i Ruch dla Każdego,
  • Diagnoza Procesu Integracji Sensorycznej,
  • Diagnoza i Terapia Integracji Sensorycznej (kurs SI II stopnia),
  • Ortoptyka - podstawy diagnozy i rehabilitacji,
  • Terapia Neurobiologiczna (Metoda Krakowska),
  • Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych- usprawnianie pracy lewej półkuli.
  Zadaj pytanie

• Logopeda, terapeuta integracji sensorycznej

  Absolwentka logopedii na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi w normie intelektualnej oraz z zaburzeniami rozwojowymi (autyzm, zespół Downa, zespoły genetyczne, wady słuchu). Certyfikowany terapeuta integracji sensorycznej.

  Kursy i szkolenia:

  • Logorytmika, metoda wspomagająca motorykę, słuch i mowę dziecka,
  • Współpraca ortodonty i logopedy w terapii osób z wadami zgryzu. Etap I,
  • Terapia Ręki,
  • Diagnoza i terapia Integracji Sensorycznej. II Stopień,
  • Neurofizjologiczne Podstawy Integracji Sensorycznej. I Stopień.
  Zadaj pytanie

• Logopeda, filolog, pedagog specjalny (surdopedagog), instruktor Masażu Shantala, terapeuta ręki

  Absolwentka studiów magisterskich o kierunku filologia polska spec. logopedia na Uniwersytecie Warszawskim oraz studiów licencjackich o kierunku pedagogika specjalna spec. surdopedagogika na Akademii Pedagogiki Specjalnej.

  Od kilku lat prowadzi terapię logopedyczną z dziećmi w wieku szkolnym i przedszkolnym, pracując w warszawskich i podwarszawskich przedszkolach. Wykorzystuje elementy różnych metod, dopasowując je do indywidualnych potrzeb każdego pacjenta. Szczególnie zainteresowana zagadnieniami z zakresu surdologopedii, komunikacji alternatywnej oraz pracą z osobami w wieku senioralnym i po urazach neurologicznych.

  Współpracuje z kilkoma stowarzyszeniami i fundacjami, jest zagorzałą wolontariuszką i asystentką osób niepełnosprawnych. Prywatnie wielka miłośniczka jeży, starych filmów i żelek.

  Kursy i szkolenia:

  • Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy,
  • Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu,
  • Logorytmika jako profilaktyka logopedyczna,
  • "Makaton" (I st.).
  Zadaj pytanie

• Jestem logopedą i pedagogiem specjalnym.

  Mam bogate doświadczenie w pracy z dziećmi nie tylko jako terapeuta, ale także jako wychowawca kolonijny i animator zabaw. Szczególnie interesuje mnie temat niepłynności mówienia i emisji głosu.

  Uczestniczyłam w wielu konferencjach, szkoleniach i warsztatach, między innymi dotyczących funkcji narządów mowy, a także diagnozy i terapii zaburzeń mowy u dzieci z rozszczepem. Od kilku lat gram także w teatrze amatorskim, a umiejętności tam zdobyte często wykorzystuję na zajęciach z dziećmi.

  Kursy i szkolenia:

  • Funkcje motoryczne narządów mowy (oddychanie, połykanie, przyjmowanie pokarmu) w diagnozie, terapii i profilaktyce logopedycznej,
  • Diagnoza i terapia zaburzeń mowy u dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia, w tym wczesna interwencja logopedyczna,
  • Terapia Ręki,
  • Warsztaty "Jąkanie bardziej płynne to nie paradoks",
  • Warsztaty "Możliwości i ograniczenia w terapii jąkania wczesnodziecięcego na przykładzie metod Lidcombe i Mini-KIDS".
  Zadaj pytanie

• Kamila Ujma – absolwentka Uniwersytetu Łódzkiego, pedagog specjalny, oligofrenopedagog, terapeuta Integracji Sensorycznej, członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej

  Zdobywała doświadczenie, pracując z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych w publicznych oraz niepublicznych placówkach oświatowych i poradniach. Od 2005 roku prowadzi indywidualną terapię z dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi, tj. całościowe zaburzenia rozwoju, spektrum autyzmu, zespół Aspergera, nadpobudliwość psychoruchowa, zespół łamliwego chromosomu X, upośledzenie umysłowe, dysleksja.

  Kursy i szkolenia:

  • Kod zachowania – jak rozszyfrować bardzo trudne zachowania uczniów i jak z nimi postępować - Konferencja WCIES Warszawa,
  • Ramowy plan terapii dla poszczególnych dysfunkcji procesów integracji sensorycznej – PSTIS, Warszawa,
  • Warsztaty M-Chat w ramach projektu BADABADA – SYNAPSIS , Warszawa,
  • Kontrola posturalna a możliwości funkcjonalne kończyny górnej – PSTIS, Warszawa,
  • Teacch – podejście do pracy z osobami z autyzmem i CZR – fundacja SCOLAR, Warszawa,
  • Trudne zachowania u dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Metody poznawczo-behawioralne - fundacja SCOLAR, Warszawa,
  • Trening umiejętności społecznych - fundacja SCOLAR, Warszawa,
  • Program percepcyjno-motoryczny „Move to learn”, Warszawa,
  • Małe dziecko z trudnościami w rozwoju - cykl warsztatów dla terapeutów w Centrum Terapii Autyzmu SOTIS, Warszawa,
  • Dieta sensoryczna Willbarger – najnowszy model – szkolenie Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej PSTIS, Warszawa,
  • Wczesna interwencja terapeutyczna i wspieranie rozwoju. Elementy diagnozy i terapii dziecka 0-36 m.ż. – PSTIS, Warszawa,
  • Terapia integracji sensorycznej w pracy z dzieckiem autystycznym – PSTIS, Warszawa,
  • Praca z uczniem autystycznym w warunkach klasy integracyjnej i nauczaniu włączającym – WCIES, Warszawa,
  • Ryzyko dysleksji – diagnoza i wczesna interwencja - Konferencja WCIES, Warszawa,
  • Dziecko autystyczne w klasie integracyjnej - WCIES, Warszawa,
  • Ruch Rozwijający I stopnia V.Sherborne.
  Zadaj pytanie

• Psycholog dziecięcy, terapeuta integracji sensorycznej, pedagog terapeuta, reedukator.

  Absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej - kierunek Psychologia Kliniczna. Ukończyła również studia podyplomowe na Uniwersytecie Warszawskim na Wydziale Pedagogicznym w zakresie Wspomagania Dzieci z Problemami Rozwojowymi. Od wielu lat pracuje w kilku warszawskich żłobkach na stanowisku psychologa dziecięcego.

  Kursy i szkolenia:

  • Szkolenie II-go stopnia w zakresie terapii Integracji Sensorycznej – uzyskanie CERTYFIKATU PSTIS potwierdzającego uzyskanie uprawnień do prowadzenia diagnozy i Terapii Integracji Sensorycznej,
  • Szkolenie I-go stopnia w zakresie terapii Integracji Sensorycznej,
  • „Wspieranie rozwoju małego dziecka metodą Montessori” – seminarium,
  • „Original Play”- „Niezwykła, Pierwotna, Naturalna Zabawa” – kurs podstawowy, prowadzony przez dr Fred Donaldson (USA),
  • „Zabawy Fundamentalne we wspieraniu rozwoju małego dziecka ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi” – kurs doskonalący, organizowany przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej,
  • „Diagnoza rozwoju i ocena funkcjonowania dziecka w wieku 0-3 lat” – kurs doskonalący, organizowany przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.
  Zadaj pytanie

• Pedagog specjalny – oligofrenopedagog, certyfikowany terapeuta integracji sensorycznej.

  Absolwentka pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Pracuje jako pedagog specjalny w placówkach integracyjnych. Członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej.

  Kursy i szkolenia:

  • Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne,
  • Wczesna interwencja terapeutyczna i wspieranie rozwoju. Elementy diagnozy i terapii dziecka 0-36 m.ż.,
  • Dieta sensoryczna jako środek zaradczy w zaburzeniach modulacji – metody wyciszające, technika szczotkowania,
  • Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego (CAPD) w kontekście terapii integracji sensorycznej,
  • Terapia Ręki w teorii integracji sensorycznej.
  Zadaj pytanie

• Oligofrenopedagog, terapeuta SI, logopeda szkolny.

  Absolwentka Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku, tytuł – magister pedagogiki resocjalizacyjnej. Ukończyła studia podyplomowe na kierunkach oligofrenopedagogika, pedagogika korekcyjno-kompensacyjna i logopedia szkolna. Doświadczony terapeuta, który systematycznie podnosi swoje kwalifikacje. Praca z dziećmi sprawia jej ogromną radość.
  Zadaj pytanie

• Pedagog specjalny, terapeuta Metody Warnkego, terapeuta Indywidualnej Stymulacji Słuchowej Johansen IAS, dyplomowany terapeuta Integracji Sensorycznej, terapeuta Metody Krakowskiej, hipoterapeuta.

  Ukończyła Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, specjalność pedagogika terapeutyczna. Ukończyła I i II stopień kursu terapii Integracji Sensorycznej w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej. Od dziesięciu lat prowadzi terapię integracji sensorycznej, terapię ręki. Od sześciu lat zajmuje się Indywidualną Stymulację Słuchu Johansen IAS. Odbyła czteromiesięczną praktykę w terapii z dziećmi autystycznymi w Stanach Zjednoczonych.

  Uczestniczyła w delfinoterapii dzieci autystycznych. Wieloletni wolontariusz Warsztatów Terapii Zajęciowej. Prowadziła autoterapię dzieci z zaburzonym kontaktem pod okiem dr H. Olechnowicz przy Polskim Towarzystwie Psychologicznym. Pracowała metodą Opcji. Odbyła stugodzinną praktykę z Metody Krakowskiej pod okiem Iwony Wójtowicz oraz wszystkie wymagane szkolenia z tego zakresu.

  Długoletni członek i pracownik Fundacji Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej „Hej, Koniku!”. Ukończyła kurs I stopnia metody INPP, Trening zastępowania agresji ART, kurs pracy z dzieckiem z ADHD w Centrum CBT.
  Zadaj pytanie

• Fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej, instruktor rekreacji ruchowej.

  Absolwentka Wydziału Rehabilitacji Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Obecnie współpracuje z Ośrodkiem Wczesnej Interwencji przy ul. Pilickiej w Warszawie. Posiada certyfikat terapeuty Integracji Sensorycznej.

  Kursy i szkolenia:

  • Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne,
  • Neurobiologiczne Podstawy Sensorycznej Integracji,
  • Kinesiology Taping,
  • Instruktor Rekreacji Ruchowej, część ogólna,
  • Instruktor Rekreacji Ruchowej, specjalność fitness- nowoczesne formy gimnastyki,
  • NDT Bobath.
  Zadaj pytanie